رومیزی دستی تعاملی: "شهر من پرم"

کلیمووا ویکتوریا ایوانونا - معلم MADOU شماره 12 "Cheburashka، Perm، Perm Territory.
توضیحات مواد:این دفترچه راهنما و مطالب می تواند توسط مربیان و معلمان در هنگام آشنایی با شهر بومی خود، در این مورد، شهر پرم، استفاده شود. این راهنما نتیجه نهایی اجرای یک پروژه آموزشی با کودکان با موضوع "شهر مورد علاقه من پرم" بود.
هدف:رشد ارتباطی کودکان در حین کار مشترک با کمک یک سفره تعاملی.
وظایف:
- نظام مندسازی و تقویت دانش کودکان در مورد شهر زادگاهشان، آشنایی با تاریخ شهر.
- توسعه بازنمایی های فضایی.
- پرورش شخصیت میهن دوست از طریق عشق و علاقه کودکان به سرزمین مادری، گوشه و کنار آن و دیدنی های آن.
ابرهایی در آسمان شناور هستند
اینجا کامای زیبا یک رودخانه است.
شهر نورهای روشن و
مردم زیبا.
دوست دارم، دوستت دارم پرم!
با قدم زدن در خیابان‌های شهر مادری خود، می‌فهمیم که چقدر درباره تاریخ آن اطلاعات کمی داریم، و سپس در مورد فرزندانمان چه می‌توانیم بگوییم، زیرا معلوم است که نمی‌دانیم، نمی‌توانیم به آنها هم بگوییم. این افکار بود که من را بر آن داشت تا موضوعی را برای اجرای یک پروژه آموزشی در مهد کودک انتخاب کنم. این پروژه در طول سال توسط ما اجرا شد که در این مدت کار زیادی انجام شد که حاصل پروژه محصولی به صورت سفره با کارها و بازی های مختلف بود. من یک سفره تعاملی را به شما تقدیم می کنم که حداقل 8 کودک می توانند به طور همزمان روی آن کار کنند که به رشد ارتباطی آنها کمک می کند.
مطالب ارسال شده:
بازی آموزشی "باغ وحش"

توسعه یافته توسط نویسنده Perm Fadeeva E.M.
هدف این است که کودکان را با باغ وحش پرم و ساکنان آن آشنا کنیم.
بناهای تاریخی و دیدنی های منطقه پرم و شهرعکس هایی با دیدنی های شهر، توضیحات و تاریخچه آنها. معلم جاذبه را توصیف می کند، دانش آموز تصویری را انتخاب می کند.
هدف: آشنایی با دیدنی های منطقه پرم.
گوش شور پرمیاک- نقطه عطف پرم، ژانر مجسمه سازی شهری.
این مجسمه از دو بخش تشکیل شده است - شکل یک عکاس و یک قاب گرد با گوش های بزرگ که عکاسان می توانند چهره خود را در آن قرار دهند.
این مجسمه در خیابان مرکزی شهر پرم - خیابان Komsomolsky در نزدیکی هتل "Prikamye" واقع شده است. این بنای تاریخی در 1 آوریل 2006 رونمایی شد. نویسنده تصویر رستم اسماگیلف است.
"گوش های نمکی پرمیاک" نام مستعار سنتی برای ساکنان سرزمین های پرم است. طبق افسانه ها، با صنعت نمک سازی که در منطقه گسترده است، مرتبط است. اعتقاد بر این است که این لقب به کارگرانی داده می شد که کیسه های نمک را بر روی دوش خود حمل می کردند که باعث می شد گوش های آنها به نمک آغشته شده و افزایش یافته و قرمز شود.
بنای یادبود یرماک- بنای یادبودی در شهر چوسووی، قلمرو پرم، به فاتح معروف سیبری، آتامان قزاق یرماک تیموفیویچ.
این بنای تاریخی در سال 2013 در تقاطع خیابان های کمونیست و میرا افتتاح شد. نویسنده این بنای مجسمه ساز و معمار پرم الکسی ماتویف است.
مشخص است که لشکرکشی یرماک از سرزمین های Usolsky آغاز شد و از امتداد رودخانه چوسوایا به سمت نیژنی تاگیل فعلی گذشت. در مکان هایی که اکنون شهر چوسووی واقع شده است، یکی از توقفگاه های ارتش قزاق وجود داشت.
ترکیب مجسمه "Kungur 1663". 1985
این بنای تاریخی در ورودی کونگور از سمت مسیر پرم ساخته شده است. کونگور به عنوان یک استاد قدیمی به تصویر کشیده شده است که در یک دستش یک قرنیز نشان داده شده بر روی نشان شهر، و در دست دیگر - یک استالاگمیت، نماد غار یخی، غرور تمام کونگوریاک است. این مجسمه سر یک خرس را به تصویر می کشد - نمادی از قلمرو پرم و سه موج - سه رودخانه ای که در کونگور جریان دارند: سیلوا، ایرن و شاکوا.
مرکز جهان. 24 نوامبر 2007
در سال 2007، یک فرم کوچک اصلی معماری "ناف زمین" در شهر کونگور ظاهر شد. دستور جالبی توسط صندوق مجسمه ساز پرم در چارچوب برنامه "Kungur - مرکز فرهنگ قلمرو Perm" زنده شد. «ناف زمین» از گرانیت به شکل نیمکره ساخته شده است. در اطراف «ناف زمین»، طبق تمام قوانین جغرافیایی، گل رز بادی وجود دارد که دقیقاً به چهار نقطه جهان است. روی محورهای نیمکره نوشته شده است که چند کیلومتری کونگور را از پایتخت‌های جهان جدا می‌کند: مسکو، شیکاگو، پاریس، توکیو و غیره. نصف النهارهای شمالی، شرقی، غربی و جنوبی همدیگر را قطع می کنند. اگر از سیبری کوچ کنید کونگور اولین شهر اروپاست.
بنای یادبود نمک- یک بنای تاریخی اصلی در شهر سولیکامسک، منطقه پرم. به نماد اصلی شهر - نمک اختصاص دارد، زیرا سولیکامسک از قرن پانزدهم مرکز صنعت نمک روسیه بوده است. یک حوله برنزی و یک قرص نمک به عنوان نمادی از مهمان نوازی سولیکامسک، محوطه میدان مرکزی را زینت داده است. این بنای تاریخی توسط صنعتگران نیژنی تاگیل ساخته شده است. آنها آن را تعاملی می نامند: هر کسی می تواند خود را به عنوان یک میزبان مهمان نواز تصور کند که برای مهمانان نان و نمک می آورد. یک عنصر اضافی، اما مهم ترکیب، طاق تقریباً چهار متری است.
بنای یادبود P.I. چایکوفسکیدر میدان چایکوفسکی در بخش مرکزی شهر چایکوفسکی، منطقه پرم واقع شده است.
در مجموع در این شهر دو بنای تاریخی وجود دارد که به آهنگساز روسی تقدیم شده است. اولین بنای یادبود در سال 1973 در خیابان میرا ساخته شد. کمی بعد در سال 1981 به خیابان لنین منتقل شد.
افتتاح بنای یادبود جدید پیوتر ایلیچ چایکوفسکی در فضایی باشکوه در آستانه سال نو 2008، 27 دسامبر، انجام شد. بنای یادبود برنزی به صورت پیکره ای از آهنگساز به تصویر کشیده شده است که روی صندلی نشسته و به دورتر نگاه می کند.
میدان چایکوفسکی مکان مورد علاقه برای پیاده روی عصرانه در بین مردم شهر است.
مجسمه ای به نام "افسانه کودیم اوش"در شهر کودیمکار کتابی باز است که کودیم اوش از آن بیرون می آید. قهرمان نماد پاما (عصای رئیس فعالیت‌های اجتماعی، نظامی و مذهبی) را در دست دارد. روی شانه چپ او یک جغد نشسته است - نمادی از خرد، و در کنار او یک خرس - صاحب جنگل ها، مظهر قدرت است.
کودیم اوش قهرمان حماسه کومی-پرمیاک است. طبق افسانه، او رهبر قبیله ای بود که نوادگان آن کودیمکارها هستند. کودیم به مدت 150 سال زندگی کرد و از کومی-پرمیاک ها محافظت و نگهبانی کرد و قبل از مرگش دستور داد در تابوت سرو گودال و حلقه های آهنی به خاک سپرده شود و قول داد که روزی برای کمک و حمایت از هموطنان به این سرزمین بازگردد.
بنای یادبود الکسی رشتوف،شهر برزنیکی
رشتوف الکسی لئونیدوویچ - شاعر مشهور، عضو اتحادیه نویسندگان اتحاد جماهیر شوروی، برنده جایزه نویسنده منطقه ای به نام A. Gaidar. این بنای تاریخی بر روی یک پایه کوچک (حدود نیم متر ارتفاع) با ارتفاع کل قرار دارد. از بنای تاریخی 4 متر است، جنس آن چدن است. در سال 2005، بنای یادبود شاعر الکسی لئونیدوویچ در برزنیکی، در میدان نزدیک مرکز فرهنگی و تجاری، در مرکز، در بخش قدیمی شهر، که مورد علاقه مردم شهر بود، با موفقیت رونمایی شد. بزرگسالان، کودکان و جوانان دوست دارند زمانی را در پارک بگذرانند. نوازندگان، دوستداران آثار شاعر، در نزدیکی بنای یادبود جمع می شوند و با گیتار به اشعار رشتوف آهنگ می خوانند.
بنای یادبود پیشگامان-قهرمانان جنگ در لیسوا، منطقه پرم، روسیه.
مجسمه "افسانه خرس پرم"پرم. بناهای تاریخی به طور مستقیم با تاریخ و نماد شهر پرم مرتبط است. "خرس" پرم (نام رسمی مجسمه "خرس قدم زدن" یا "افسانه خرس پرم") در بین ساکنان و مهمانان پرم بسیار محبوب است. این مجسمه در مرکز شهر در کنار هتل اورال در مقابل فروشگاه مرکزی مرکزی (TSUM) نصب شده است. خرس نمادی از شهر است، این حیوان بر روی نشان پرم بر روی زمینه قرمز با یک کتاب مقدس در پشت خود به تصویر کشیده شده است. از روزی که تأسیس شد، این شهر تبدیل به یکی از نشانه‌های شهر، مکانی ضروری برای گردشگران، اسباب‌بازی عالی برای کودکان محلی و مکانی محبوب برای تازه عروس‌هایی شد که با مالیدن خرس‌ها به رفاه و خوشبختی خانواده می‌رسند. بینی براق آنها
بنای یادبود قهرمانان جبهه و عقبنصب شده در پرم بر روی محوطه شهر ایده این بنای تاریخی این است که سه پیکر - تصویر کارگری که سپر ساخته است، یک جنگجو با شمشیر و سرزمین مادری - نشان دهنده وحدت شاهکار هر دو جبهه و کشور است. پشت سر جنگ علیه فاشیسم پیکر کارگر به سمت شرق چرخیده است، پیکره رزمنده به سمت غرب، به سمت دشمنی که از آنجا آمده است. هر سه مجسمه از یک ارتفاع ساخته شده اند تا برابری شاهکار کارگر و رزمنده و همچنین نزدیکی سرزمین مادری را به همه نشان دهند. این بنای تاریخی یک نقطه عطف مهم شهر است.
بنای یادبود سماور. سوکسون اولین سماورها، همانطور که معلوم است، نه در تولا، همانطور که معمولاً باور می شود، بلکه در شهر سوکسون در قلمرو پرم ظاهر شدند. و البته در سرزمین سماورها یادبودی از سماور سوکسون وجود دارد که در سال 2006 ظاهر شد. بنای یادبود سماور از 4 مجسمه تشکیل شده است که نمادی از ثروت، روابط قوی خانوادگی و مهمان نوازی است. ارتفاع بنای یادبود 3 متر، وزن - بیش از 900 کیلوگرم است. این اعتقاد وجود دارد که کسی که سماور سوکسون را می مالد همیشه در محاصره دوستان و عزیزان قرار می گیرد. پس از ثبت ازدواج، تازه دامادها برای انجام نوعی آیین به اینجا می آیند: با چنگ زدن به شیر آب سماور، آرزو می کنند و معتقدند زندگی خانوادگی آنها طولانی و شاد خواهد بود. ساکنان و مهمانان شهر - به امید بازگشت دوباره به اینجا - یک فنجان چای را پر از سکه می کنند.
بازی "تشخیص نقطه عطف با کانتور"هدف این است که بناها و مناظر را در شکل و کانتور شناسایی کنیم.

"یافتن بنای تاریخی روی نقشه"نظام مندسازی دانش کودکان در مورد دیدنی های شهر و منطقه، جهت گیری روی نقشه و مکان یابی صحیح طبق مدل.

بازی در مورد احساسات "پرمیاک-گوش های نمکی"هدف بازتولید احساسات از روی نمونه عکس توسط کودکان است.(بنای یادبود "گوش های نمکی پرمیاک" یکی از بناهای اصلی و معروف شهر با سابقه ای جالب است).

پازل "نقشه شهر-مناطق"هدف توسعه مهارت های حرکتی ظریف و جهت گیری بر روی نقشه است.

"مکعب های مجموعه"هدف این است که ایده هایی را شکل دهیم که مردم از ملیت های مختلف در منطقه زندگی می کنند.

"خرس های حسی"نماد قلمرو پرم خرس است و در کتابچه راهنمای خود مجموعه خرس های خود را داریم که توسط دست کودکان و والدین از مواد مختلف ساخته شده است. هدف توسعه ادراک لمسی است گزینه های بازی: با چشمان بسته بفهمید از چه چیزی ساخته شده است. خرس به کدام سمت می رود؟ شمارش و غیره

معماها و اشعار در مورد مکان های معروف تفریح ​​فرهنگی.افلاک نما، سیرک، تئاتر جوانان و غیره.
"این مکان برای همه شناخته شده است
در مرکز شهر است.
تاب و چرخ فلک وجود دارد
و مردم، پر - پر؟ »
(پارک گورکی)

تانکرهای اورال ما،
زمانی که جنگ بود
ما محافظت شدیم.
و شهر دارد
بنای تاریخی است
به خاطر سپردن
در این مورد با شما هستیم
(یادبود سپاه تانک اورال.)

حدس بزنید چه خانه ای
دلقک ها ما را در آن می خندانند؟
همه حیوانات آنجا زندگی می کنند
و برقصیم و آواز بخوانیم؟
(سیرک)

این باغ بسیار عجیب است.
حیوانات در قفس هستند
بهش میگن پارک
مردم در پارک استراحت می کنند.
پناهگاه ها، پرندگان،
حیوانات پشت حصار راه می روند.
به این پارک چه می گوییم؟
آیا قرار است حیوانات را ببینیم؟
(باغ وحش.)

تماشاگر جوان وارد خانه می شود،
داستان را اینجا ببینید.
(تئاتر جوانان)

آسمان در ستاره ها درست در بعد از ظهر
با یک دوست فقط اینجا پیدا خواهیم کرد.
مردم اینجا، چه کوچک و چه قدیمی -
همه به ... (سیاره نما) می آیند

هنرمند روی صحنه یک عروسک گردان است،
و تماشاگر در سالن، مردم هستند.
همه به دست هنرمند نگاه می کنند،
تئاتر چیست؟ (تئاتر عروسکی)
من عاشق زادگاهم هستم.
او همیشه خوش تیپ و جوان است.
چنین زیبایی پیدا نخواهید کرد
خیابان ها، پارک ها، میدان ها.
و خیلی ها اینجا زندگی می کنند
افراد فوق العاده.
-
پرم شهر عزیز من است
تو برادر کامه هستی
چقدر بهت افتخار میکنم
شهر من، شهر من
-
شهر من روی رودخانه کاما است،
مثل هیچ کس، تو برای من عزیزی.
-
من شهرم را خیلی دوست دارم.
آهنگ های بر فراز رودخانه کاما
او هنوز خیلی جوان است
بگذار همینطور بماند.
پارک های زیبایی دارد
سینما، کاخ
اینها هدایای فوق العاده ای هستند.
ساخته شده توسط پدران ما.
-
وطن ما چیست؟
خورشید، جنگل، نفس زمین زراعی،
علفزاری در شکوفه که زنبورها در آن ساکت نیستند،
و خانه ات و چراغ های مدرسه ات...
-
خانه ای خواهم کشید
نیمکت در دروازه
روی برگ های بیدمشک
دو حلزون پیچ خورده
یک مادربزرگ در پنجره است،
دسته گل بابونه
شما اهمیتی نمی دهید
اوه، من آن را دوست ندارم.

کامنوا ایرینا والنتینووا و پوپووا تاتیانا ویکتورونا. مربیان. MBDOU "TsRR - مهد کودک شماره 415" فدراسیون روسیه، منطقه پرم، شهر پرم.

مبنای توسعه. ارتباط پروژه:

برای رشد شناختی کودکان، آشنایی با شهر، محله و خیابان زادگاهشان، با دیدنی های شهر، آثار باستانی، با فرهنگ و شیوه زندگی سنتی عامیانه از اهمیت بالایی برخوردار است. بسیاری از بزرگسالان، حتی افراد بومی، اطلاعات کمی از شهر خود دارند. بنابراین، این وظیفه در زمان حاضر مرتبط است.

تصمیم گرفتیم به فرزندانمان کمک کنیم. بر اساس تجزیه و تحلیل پرسشنامه ها و نتایج تشخیصی، به این نتیجه رسیدیم که کودکان اطلاعات کافی در مورد شهر خود ندارند، والدین به این مشکل توجه چندانی ندارند، زیرا علاقه ای وجود ندارد و دانش کافی در بین خود بزرگسالان وجود ندارد. و همچنین هیچ سیستمی برای آشنایی با شهر بومی در مهدکودک وجود ندارد، هیچ تعاملی با کارکنان موزه وجود ندارد.

هدف پروژه:
ایجاد علاقه پایدار در کودکان و والدین به ارزش های فرهنگی و تاریخی شهر.

اهداف پروژه:

1. صلاحیت والدین را در این زمینه گسترش دهید. کار را برای آشنایی کودکان و والدین با تاریخ شهر و ارزش های فرهنگی آن آغاز کنید.
2. ایجاد نگرش آگاهانه کودکان و والدین نسبت به ارزش های فرهنگی و تاریخی شهر.
3. در وطن کوچک خود احساس غرور را در خود پرورش دهید.
4. پشتیبانی روش شناختی را در بخش "آشنایی با شهر بومی" تکمیل کنید.
5. ایجاد اشکال همکاری با کتابخانه در خیابان. گشکووا 20، موزه - دیوراما (یادبود مبارزان انقلاب)، باشگاه کودکان "الکترون"
   

وظایف برای معلم:

1. صلاحیت والدین را در موضوع پایینی گسترش دهید.
2. اشکال همکاری با کتابخانه، موزه - دیوراما، باشگاه کودکان "الکترون" را توسعه دهید.
3. پشتیبانی روش شناختی را در موضوع "تاریخ و فرهنگ شهر" تکمیل کنید.
   

وظایف برای والدین:

1. آشنایی والدین با تاریخ و فرهنگ شهر پرم را آغاز کنید.
2. نیاز به بازدید از موزه ها، نمایشگاه ها و غیره را تشکیل دهید.
   

وظایف برای کودکان:

1. برای پرورش علاقه، نگرش توجه به ارزش های فرهنگی و تاریخی شهر.
2. ایجاد ایده کودکان در مورد شهر پرم به عنوان مرکز فرهنگی و تاریخی منطقه پرم.

نوع پروژه: آموزشی.
نوع پروژه: گروهی.
شرکت کنندگان پروژه: مربیان گروه (Kameneva I.V. و Popova T.V.) شماره 12، فرزندان گروه ارشد، والدین و سایر اعضای خانواده.
مدت زمان پروژه: 4 ماه (شهریور، مهر، آبان، آذر).

نتایج مورد انتظار:

1. غنی سازی دانش کودکان و والدین در مورد تاریخ و ارزش های فرهنگی شهر پرم.
2. برانگیختن علاقه مداوم به تاریخ شهر و نیاز به آشنایی مستقل با این موضوع.
3. نگرش دقیق و آگاهانه نسبت به ارزش های فرهنگی و تاریخی شهر.
4. پشتیبانی روش شناختی را برای این بخش توسعه دهید.
5. ایجاد اشکال جدید همکاری با موزه - دیوراما، کتابخانه، باشگاه کودکان "الکترون".
   

مراحل اجرای پروژه:

1. مقدماتی
2. پایه ای
3. نهایی

مرحله مقدماتی:

1. نظارت را با کودکان انجام دهید.
2. ایده های کودکان را در مورد موضوع آشکار کنید.
3. گزیده داستان.
4. راه اندازی تابلوی اطلاعات برای والدین.
5. روی انتخاب مطالب مصور کار کنید.
6. تعیین محتوای فعالیت های کلیه شرکت کنندگان در پروژه.

	محیط توسعه	کار با والدین	زمان سنجی
تشخیص اولیه کودکان بررسی کارت پستال، جزوه در مورد Perm. گردآوری آلبوم با داستان های کودکانه «خانه من»، «خیابان من». آشنایی با نشان و پرچم پرم. خواندن ادبیات در مورد پرم "ما هموطن هستیم"، "ما پرمیان هستیم".	محیط توسعه سوژه (کتابچه، کارت پستال، عکس، نقشه شهر، کره زمین و غیره) را دوباره پر کنید. گوشه ای برای تاریخ محلی ترتیب دهید. گزیده ای از ادبیات موضوع.	سوال از والدین در مورد "فرهنگ و تاریخ پرم". برگزاری نمایشگاه های "شهر من پرم"، "من شهرم را دوست دارم". جلسه والدین "تدوین طرح رویدادهای مشترک".	سپتامبر اکتبر

مرحله اصلی:

1. برای تکمیل پشتیبانی روش شناختی برای بخش "آشنایی با تاریخ و فرهنگ پرم".
2. شکل گیری دانش در کودکان و والدین در مورد منطقه، شهر.
3. برای آشنایی با ارزش های فرهنگی و تاریخی شهر بومی چرخه ای از گشت و گذارها و کلاس های موضوعی ترتیب دهید.

	محیط توسعه	کار با والدین	زمان سنجی
بررسی کارت پستال، جزوه، عکس. در امتداد خیابان‌های منطقه کوچک بومی Vyshka-2 قدم بزنید. پیاده روی هدفمند به ساختمان های مسکونی و اداری، دیدنی ها. نقشه محله را مرور کنید. نقاشی های کودکان "آنچه در راه مهدکودک دیدم". داستان های کودکانه را در یک آلبوم ضبط کنید. درس موضوعی: "با منطقه کوچک Vyshka-2 آشنا شوید"، "از تاریخ Motovilikha".	چیدمان کتابخانه بازی های آموزشی	طراحی نمایشگاه نقاشی "پرم آتش روشن می کند". "زادگاه - عشق و دانستن" نقشه ای از خیابانی که در آن زندگی می کنند بکشید	نوامبر

مرحله نهایی:

وظایف:

1. برای ارائه پروژه "تاریخ و فرهنگ شهر پرم" به کودکان پیش دبستانی در موسسه پیش دبستانی خود.
2. نظارت بر کودکان (تعمیم دانش به دست آمده در مورد زادگاه آنها، منطقه کوچک).

هدف این پروژه ایجاد علاقه شناختی به شهر بومی در بین معلمان، کودکان و والدین با کمک فن آوری های تعاملی نوآورانه - بازی ها و کارتون های ایجاد شده توسط گروه های خلاق معلمان در برنامه های کامپیوتری است.

Berezneva O.N.، Gileva K.V.، Kulikova K.V.،

مربیان،

Kolchanova L.P.,

متدیست

MADOU "مهد کودک شماره 238"، Perm

پروژه

"آشنایی با شهر پرم از طریق فناوری های نوین"

مدت زمان پروژه:

میان مدت: 6 ماه

نوع پروژه:

تمرین محور، بازیگوش

شرکت کنندگان پروژه:

کودکان در هر گروه سنی؛ والدین؛ مربیان، متخصصان، مدیریت موسسه آموزشی پیش دبستانی.

جدول زمانی اجرای پروژه:

1395/03/15 - 1395/10/15

هدف پروژه

شکل گیری علاقه شناختی به شهر بومی در بین معلمان، کودکان و والدین با کمک فن آوری های تعاملی نوآورانه - بازی ها و کارتون های ایجاد شده توسط گروه های خلاق معلمان در برنامه های کامپیوتری.

اهداف پروژه

1. توسعه و ایجاد انیمیشن کارتونی "خط سبز شهر پرم" بر اساس برنامه پاورپوینت، بازی های رومیزی - چاپی و کامپیوتری - تعاملی در مسیر "خط سبز شهر پرم" برای موسسات آموزشی پیش دبستانی.
2. ارتقای سواد رایانه ای معلمان از طریق آموزش ساخت کارتون های متحرک و بازی های تعاملی.
3. شکل گیری مهارت های کار جمعی معلمان از طریق مشارکت آنها در فعالیت های پروژه مشترک.
4. شکل گیری علاقه کودکان به شهر مادری خود بر اساس آشنایی با تاریخ و فرهنگ پرم، آشنایی با اشیاء تاریخی از طریق بازی های تعاملی و کارتون های نوآورانه.

مرتبط بودن موضوع

در موسسه آموزشی پیش دبستانی، کلاس های سیستماتیک تحت برنامه "Permyachok.ru. یادگیری با اشتیاق" در یکی از ماژول ها برگزار می شود، کودکان با موضوعات آشنا می شوند. : "شهر پرم چگونه بزرگ شد"، "گردش شهری"، "نشان شهر"، "موسیقی و تئاتر"، "موزه های شهر پرم"، "کتاب شما"، "پرم ورزشی"، " مردم پرم - یک خانواده، "پرم - پایتخت منطقه"، "سفر در امتداد کاما"، "دروازه شهر پرم".

با تجزیه و تحلیل داده های مانیتورینگ به دست آمده، می توان دریافت که نیاز به تشدید فعالیت در ماژول "Pro-Perm" است.

در طرح موضوعی، محتوایی متناسب با تاریخ محلی، تاریخی، ویژگی های ملی منطقه برای کودکان بزرگتر و آمادگی ایجاد شده است. متاسفانه ماژول "پرپرم: پیاده روی در شهر"به طور کامل توسعه نیافته است: انیمیشن کمی که به افزایش علاقه کودکان به درک مطالب کمک می کند. همچنین شامل سنین پیش دبستانی ابتدایی و متوسطه نمی شود. به لطف تحولات ما، نه تنها کودکان بزرگتر و آماده سازی با تاریخ شهر آشنا می شوند، بلکه کودکان خردسال و میانسال نیز درگیر روند آشنایی با تاریخ شهر خواهند شد. این پروژه با هدف ایجاد علاقه و کنجکاوی در شهر بومی مبتنی بر آشنایی با تاریخ و فرهنگ پرم، استفاده از فناوری های نوآورانه از طریق بازی های آموزشی چند رسانه ای و تعاملی، فعالیت های گشت و گذار است.

روند آموزشی به شیوه ای بازیگوش انجام می شود، به رشد پایه های تفکر منطقی و بصری-تجسمی، شکل گیری ویژگی های شخصی کودک کمک می کند.

با اجرای پروژه تلاش می کنیم معلمانی را برای ساخت کارتون و بازی های متحرک با استفاده از تخته های هوشمند آموزش دهیم. کودکان در هر سنی با فناوری های چند رسانه ای توسعه یافته آشنا می شوند و دانش خود را در مورد تاریخ شهر گسترش می دهند که نگرش مثبتی نسبت به سرزمین مادری خود شکل می دهد. ما معتقدیم که استفاده از فناوری‌های نوآورانه مانند کارتون‌های متحرک، پازل‌های لگو، بازی‌های تعاملی باعث واکنش احساسی مثبت همه شرکت‌کنندگان در فرآیند آموزشی می‌شود.

طرح اجرای پروژه:

1. نظارت بر دانش کودکان و والدین در مورد دیدنی های شهر پرم در ابتدای پروژه. آوریل 2016
2. ساخت کارتون چند رسانه ای مسیر گردشگری عابر پیاده "خط سبز". آوریل - مه 2016
3. تماشای کارتون توسط کودکان در هر گروه سنی. ژوئن 2016;
4. ایجاد یک بازی رومیزی - چاپی - لوتو "خط سبز پرم" برای کودکان بزرگتر و سن آمادگی. می 2016
5. برای کودکان خردسال و میانسال، ایجاد لگو - پازل برای اشیاء مسیر گردشگری پیاده روی "خط سبز". می 2016
6. آموزش قوانین بازی های رومیزی به کودکان ژوئن 2016
7. ایجاد بازی های تعاملی رایانه ای با استفاده از فناوری های نوآورانه بر روی تخته هوشمند. می 2016
8. توسعه یک برنامه تور. مه - جولای 2016
9. برگزاری یک گشت و گذار کوچک برای سالمندان و سنین آمادگی در امتداد چندین شی از مسیر پیاده روی خط سبز تا تئاتر درام و مجسمه "گوش های نمکی پرمیاک". ژوئن، آگوست 2016
10. KVN - بازی "شهر پرم". برای کودکان گروه های مقدماتی و ارشد. سپتامبر 2016
11. نظارت بر نتایج تکمیل پروژه و تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده. اکتبر 2016

مراحل کار روی پروژه:

مرحله 1 - مقدماتی.

1. انتخاب موضوع. تعیین مشکل
2. بررسی ادبیات روش شناختی تاریخ شهر و اشیاء مسیر توریستی پیاده "خط سبز" توسط معلمان موسسات آموزشی پیش دبستانی.

مرحله 2 - سازماندهی فعالیت ها.

1. سازماندهی یک موضوع - محیط در حال توسعه برای پروژه.
2. تقسیم مسئولیت های اجرای پروژه بین برگزارکنندگان پروژه:
3. انجام پایش دانش کودکان در مورد دیدنی های شهر پرم در ابتدای طرح. مربیان.
4. ساخت بازی های رومیزی - چاپ شده. Kulikova K.V.، والدین
5. ساخت بازی های کامپیوتری – تعاملی. Kulikova K.V.، Berezneva O.N.، Gileva K.V.
6. ساخت کارتون متحرک. Berezneva O.N., Gileva K.V.
7. توسعه یک برنامه تور. کولیکووا K.V.
8. توسعه KVN - بازی ها در پرم. Kulikova K.V.، Berezneva O.N.، Gileva K.V.
9. اجرای KVN - بازی ها. Kulikova K.V.، Berezneva O.N.، Gileva K.V.
10. نظارت بر نتایج تکمیل پروژه و تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده. Kulikova K.V.، Berezneva O.N.، Gileva K.V.
11. هماهنگی مفاد رویدادها و سناریوها، زمان بندی با تیم اداری.

مرحله 3 - اجرای فعالیت ها

برگزارکنندگان پروژه:

1. سازماندهی و برگزاری رویدادها مطابق با طرح پروژه.

مربیان:

1. تلاش برای کمک به برگزار کنندگان در اجرای پروژه مطابق با برنامه.
2. سازماندهی کودکان و والدین برای رویدادها طبق برنامه عمل.
3. پر کردن RPPS در موضوعات.

کار با کودکان:

1. گفتگو:

مسیر گردشگری عابر پیاده "خط سبز"

اشیاء "خط سبز"

1. آموزش بازی های رومیزی در اماکن تاریخی «خط سبز»
2. برگزاری گشت و گذار در تئاتر درام و مجسمه "گوش نمکی پرمیاک"
3. اجرای KVN - بازی ها.

کار با والدین:

1. 1 . از والدین دعوت کنید تا در فعالیت های پروژه شرکت کنند.

2. ثبت یادداشت ها، پوشه ها، تابلوهای اطلاع رسانی مسیر توریستی پیاده روی "خط سبز".

3. افزایش پاسخ مثبت و علاقه به فعالیت های موسسه آموزشی پیش دبستانی.

مرحله 4 - نهایی.

KVN یک بازی برای کودکان بزرگتر و در سنین آمادگی است.

تهیه گزارش تحلیلی از پروژه. تدوین یک کتابخانه رسانه ای در مورد مکان های تاریخی پرم.

ارائه تجربه کاری در چارچوب رویدادهای شهری وزارت آموزش و پرورش پرم.

شاخص ها و شاخص های دستیابی به اهداف و مقاصد پروژه

1. در اجرای پروژه شامل: دانش آموزان MADOU "مهدکودک شماره 238"، خ. شوروی 118; والدین دانش آموزان؛ کارکنان MADOU "مهدکودک شماره 238".
2. محصولات بر اساس نتایج پروژه.
3. نتایج پایش دانش در ابتدا و انتهای پروژه
4. پرسش از والدین دانش آموزان و کارکنان در مورد میزان رضایت از فعالیت های در حال انجام پروژه.

توسعه بیشتر پروژه

1. ساخت مجموعه کاریکاتور آثار تاریخی پرم و تاریخ شهر پرم.

محصول فعالیت پروژه

1. توسعه مفاد، سناریوهای رویدادها.
2. ایجاد اشیاء کارتونی "خط سبز".
3. ایجاد بازی های رومیزی - چاپ شده "خط سبز".
4. ایجاد بازی های تعاملی با استفاده از تخته های هوشمند.
5. توسعه یک برنامه تور.
6. توسعه KVN - بازی هایی با موضوع "شهر پرم".

نتایج مورد انتظار

1. علاقه و عشق به شهر بومی پرم با کمک فن آوری های نوآورانه در بین همه شرکت کنندگان در فرآیند آموزشی شکل گرفت.
2. ساخت و نمایش کارتون متحرک برای کودکان بر اساس برنامه پاورپوینت، بازی های رومیزی – چاپی و کامپیوتری – تعاملی در مسیر «خط سبز شهر پرم» در موسسه آموزشی پیش دبستانی.
3. مهارت های کار جمعی معلمان از طریق مشارکت آنها در فعالیت های پروژه مشترک شکل می گیرد.

نتیجه

در نتیجه اجرای این پروژه، کودکان پیش دبستانی بر اساس آشنایی با تاریخ و فرهنگ پرم از طریق فناوری های نوآورانه، علاقه خود را به تاریخ شهر مادری خود افزایش می دهند. کودکان دانش اساسی در مورد خود، در مورد دنیای طبیعی و اجتماعی که در آن زندگی می کنند به دست می آورند - Perm. کودک قادر است با تکیه بر دانش و مهارت های خود در فعالیت های مختلف از جمله استفاده از ابزار ICT که موفقیت اجتماعی کودک را تضمین می کند، تصمیم بگیرد.

در نتیجه اجرای این پروژه، کودکان با کمک بازی‌های رومیزی و چاپی ایجاد شده و بازی‌های تعاملی رایانه‌ای که با کمک فناوری‌های ICT ایجاد شده‌اند، به مطالعه مستقل آثار تاریخی علاقه مند می‌شوند.

کتاب های استفاده شده

1. سالن نمایشگاه پرم // http://lines.perm.ru/img/line_4.jpg
2. یتیم خانه استانی E. I. Lyubimova - شعبه پرم آکادمی نقاشی، مجسمه سازی و معماری اورال // http://lines.perm.ru/img/line_35.jpg
3. خانه بازرگان M. M. Baranova - اتاق کاداستر زمین برای قلمرو پرم // http://lines.perm.ru/img/line_1.jpg
4. "خط سبز" - مسیر اصلی عابر پیاده پرم // http://lines.perm.ru/GreenLine.html
5. تئاتر درام آکادمیک Perm - Perm Academic "Teatr-Theater" // http://lines.perm.ru/img/line_39.jpg
6. کتابخانه جهانی منطقه ای "نشان افتخار" ایالت پرم به نام V.I. A. M. Gorky // http://lines.perm.ru/img/line_38.jpg
7. سالن بدنسازی معلم زنان پرم - DDT "Permyachok" // http://lines.perm.ru/img/line_3.jpg
8. برنامه آموزش اضافی ماژول "Permyachok.ru. یادگیری با اشتیاق". "پرپرم: پیاده روی در شهر".
9. مجسمه V. I. Pavlenko و O. Yu. Krasnosheina "افسانه خرس پرم" // http://lines.perm.ru/img/line_36.jpg
10. مجسمه R. Ismagilov "Permyak - گوش شور" // http://lines.perm.ru/img/line_0.jpg
11. کلیسای جامع Spaso-Preobrazhensky - گالری هنری دولتی پرم - میدان کلیسای جامع // http://lines.perm.ru/img/line_5.jpg
12. نمازخانه سنت استفان پرم بزرگ // http://lines.perm.ru/img/line_2.jpg
13. Esplanade // http://lines.perm.ru/img/line_37.jpg

پیوست 1

بازی های هوشمند روی تخته

بازی "یافتن یک جفت" (5+)

توضیحات: کارت های مستطیلی که هر کدام به هشت قسمت تقسیم می شوند. در هر یک از بخش ها عکسی از دیدنی های شهر پرم وجود دارد. عکس های دیدنی های شهر بسته هستند، لازم است تصاویر یکسان را به صورت جفت باز کنید. کتیبه "آفرین!" وقتی همه فیلدها باز هستند و هر عکس یک جفت دارد.

بازی "Spread to your place" (5+)

توضیحات: روی تخته هوشمند مناظر و خانه های ساده و افسانه ای شهر و روستا به صورت ترکیبی قرار دارند. جاذبه ها باید به کتیبه "Perm" منتقل شوند و خانه ها باید به تصویر "خانه" منتقل شوند.

ضمیمه 2

گشت با راهنما از امکانات خط سبز.

اولین گشت و گذار برای بازدید از سه مکان دیدنی شهر برای کودکان بزرگتر و سن آماده سازی طراحی شده است: تئاتر درام آکادمیک پرم - "تئاتر-تئاتر" آکادمیک پرم، نشان افتخار ایالتی پرم، کتابخانه جهانی منطقه ای به نام. A. M. Gorky و esplanade of the city. به کودکان نقشه ای از مسیر گشت و گذار ارائه می شود که در آن لازم است هر سه شی را رد کنید. سفر در امتداد خط سبز که روی سنگفرش کشیده شده است انجام خواهد شد.

در اولین تور در مورد خط سبز به شما گفته می شود.

"خط سبز" مسیر اصلی پیاده روی پرم است که داستان های کلیدی، اشیاء فرهنگی و معماری از گذشته و حال را ترکیب می کند. این تور برای یک ساعت و نیم طراحی شده است. "خط سبز" یک ایده احساسی واضح از شهر در سطوح مختلف ارائه می دهد: بصری، شنیداری، حس لامسه. می توانید به معماری زیبا نگاه کنید، صدای باز شدن در را بشنوید، سنگ خشن یک خانه قدیمی را لمس کنید. هر کس بدون کمک راهنما می تواند با دیدنی ترین مکان های پرم آشنا شود. این راهنما بر اساس یک مسیر دایره ای از میان محله های تاریخی مرکزی شهر است.

گشت دوم شامل بازدید از هشت شی است و برای کودکان پیش دبستانی طراحی شده است. اشیاء "خط سبز": مجسمه R. Ismagilov "Permyak - گوش های نمکی"، مجسمه V. I. Pavlenko و O. Yu. Krasnosheina "افسانه خرس پرم"، خانه تاجر M. M. Baranova - اتاق کاداستر زمین برای قلمرو پرم، کلیسای کوچک سنت استفان پرم بزرگ، سالن بدنسازی معلم زنان پرم - DDT "Permyachok"، سالن نمایشگاه پرم، کلیسای جامع اسپاسو-پرئوبراژنسکی - گالری هنری ایالت پرم - میدان کلیسای جامع، یتیم خانه استانی E. I. Lyubim of the Perm آکادمی نقاشی، مجسمه سازی و معماری اورال. همچنین نقشه مسیر تور به کودکان داده می شود.

اشیاء سفر اول:

1. Perm Academic Drama Theatre - Perm Academic "Teatr-Theater", st. لنینا، 53

تاریخچه تئاتر درام در پرم از دهه 1920 آغاز شد و جوانان کارگر را در صفوف خود متحد کرد که اکثراً نمی دانستند صحنه چیست. اولین اجرای او "نبرد کشتی پوتمکین" به سرپرستی کارگردان هنری B.M. گروه خلاق تئاتر نیکیتین در 14 مارس 1927 برگزار شد. با گذشت سالها، تئاتر جوانان شاغل به تئاتر دانشگاهی درام تبدیل شده است. در سال 1948، او در عمارت بازسازی شده کشتی بخار لیوبیموا در خیابان مستقر شد. سیبری (امروزه تئاتر پرم برای تماشاگران جوان است). در سال 1981، تئاتر یک ساختمان مدرن جدید دریافت کرد (معماران V.P. Davydenko، V.I. Lyutikov)، که تا به امروز در آن قرار دارد. این سالن دارای 1000 صندلی است و بیش از 460 نمایش در طول قرن بیستم در تئاتر به روی صحنه رفته است. به برخی از آنها ("محل سودآور"، "در پایین"، "سه خواهر"، "تانگو") دیپلم جشنواره های سراسر روسیه، اتحادیه و بین المللی اهدا شد. در سال 2007، تئاتر درام آکادمیک پرم به تئاتر-تئاتر آکادمیک پرم تغییر نام داد. در سال 2009، صحنه چکش بر اساس سالن کوچک ایجاد شد. تئاتر-تئاتر صاحب جایزه ملی تئاتر "ماسک طلایی" است (نمایش های "بادبان های قرمز" و "هشت زن" به کارگردانی B.L. Milgram) ساختمان تئاتر یک موضوع میراث فرهنگی با اهمیت منطقه ای است.

1. کتابخانه جهانی منطقه ای "نشان افتخار" ایالت پرم به نام V.I. A. M. Gorky، خ. لنینا، 70

تاریخچه کتابخانه از سال 1832 آغاز شد، زمانی که در خانه فرماندار مدنی پرم G.K. سلاستنیک در نشست مسئولان و بازرگانان بخشنامه وزارت کشور "در مورد ایجاد کتابخانه های عمومی در شهرستان های استان" قرائت شد. از ایده تا اجرا 4 سال طول کشید. درهای کتابخانه در 4 ژانویه 1836 در خانه مدرسه برای فرزندان کارگران روحانی باز شد (ساختمان تا به امروز باقی مانده است و در قلمرو دانشگاه آموزشی دولتی پرم واقع شده است). به مناسبت افتتاحیه حدود پانصد جلد کتاب از سوی افراد و سازمان ها به صندوق کتاب اهدا شد. اولین منابع چاپی که به این کتابخانه آمد عبارتند از Vedomosti از وزارت امور داخلی، مجله معدن، مجله کارخانه ها و تجارت، Kommercheskaya Gazeta. در آغاز قرن بیستم، کتابخانه پرم به یکی از بهترین ها در روسیه تبدیل شد. در دهه 1930، بخش های ادبیات تاتار و یهودی وجود داشت، یک اتاق ویژه برای خواندن نشریات. تالار ادبیات زبان های خارجی افتتاح شد که صندوق اولیه آن شامل 9 هزار عنوان کتاب به زبان های آلمانی، فرانسوی، انگلیسی، لهستانی، ایتالیایی، اسپانیایی بود. در سال 1928 در رابطه با شصتمین سالگرد ع.م. گورکی، او به نام او نامگذاری شد. در سال 1966، ساکنان مرکز منطقه یک ساختمان مدرن جدید را به عنوان هدیه دریافت کردند که طبق پروژه معمار M.I. فوتلیکا در بخش مرکزی شهر و بعدها به عنوان یک شیء میراث فرهنگی با اهمیت منطقه ای شناخته شد. "Gorkovka" مدرن، همانطور که پرمیان ها با محبت آن را می نامند، امروزه دارای بخش های اجتماعی-اقتصادی، ثبت اختراع، فنی، علوم طبیعی، ادبیات کشاورزی، ادبیات هنر و ادبیات به زبان های خارجی، یک اتاق مطالعه مشترک و یک سرویس مرجع الکترونیکی است. در سال 1986 ، این کتابخانه جایزه دولتی - نشان نشان افتخار را دریافت کرد.

1. اسپلانید

در ظاهر مدرن پرم، رساترین بخش را می توان به درستی esplanade در نظر گرفت - یک شی منحصر به فرد که به برند معماری شهر تبدیل شده است. اکنون نمی توان تصور کرد که در اواسط قرن بیستم منطقه پلکان فعلی به عنوان یک زمین پست روی خاک نارس ناپایدار وجود داشته باشد که با خانه های دو طبقه ساخته شده است که رودخانه پرمیانکا بین آنها جریان داشته است. با توسعه شهر، فضا از ساختمان های فرسوده پاک شد و توانست در آینده خروشچف معمولی پنج طبقه را از ساخت و ساز نجات دهد. G. M. Igoshin، معاون معمار شهر، پیشنهاد ایجاد یک میدان بزرگ در این سایت را داد. ایده او توسط A.G. سولداتوف که ریاست شورای اقتصادی اورال غربی را بر عهده داشت و در این مورد تصمیم گرفت. در سال 1963، مسابقه ای برای توسعه بخش مرکزی پرم برگزار شد، در نتیجه، بر اساس کار Lengiprogor، طرح تفصیلی مرکز شهر با یک پلکان شهری در امتداد خیابان لنین ایجاد شد. ترکیب حجمی-فضایی در مقیاس بزرگ به تدریج محقق شد. در امتداد محور esplanade ، دو ساختمان عمومی در مقابل یکدیگر ساخته شد که بعداً وضعیت اشیاء میراث فرهنگی با اهمیت منطقه ای را دریافت کردند - خانه 11 طبقه شوروی (1973) و تئاتر درام (1981). در ضلع شمالی پلاناد، در اسلودسکایا گورکا، گروهی از ساختمان های مسکونی به وجود آمد - پنج ساختمان 12 طبقه و چهار ساختمان 9 طبقه، که در نوعی دیوار متحد شده بودند. در مرکز میدان در سال 1985، به عنوان ادای احترام به تاریخ نظامی شهر، بنای یادبودی برای قهرمانان جبهه و عقب (مجسمه ساز V. M. Klykov؛ معماران R. I. Serdzhiev، V. I. Snegirev، طراح B. S. Gurvich) ساخته شد. این گروه مجسمه سازی نه تنها به نماد وحدت پرم تبدیل شده است، مؤلفه هایی که پیروزی تخته نرد اتحاد جماهیر شوروی را در مبارزه با فاشیسم رقم زد، بلکه به لهجه ای روشن در ترکیب اسپلناد نیز تبدیل شده است. این بنای تاریخی همچنین یک موضوع میراث فرهنگی با اهمیت منطقه ای است. در قرن بیست و یکم، esplanade به عنوان یک شیء معماری و منظر به توسعه خود ادامه می دهد. در سال 2008، کوچه شجاعت و شکوه افتتاح شد، بشقاب هایی با نام افراد، نام رویدادها و شرکت هایی که شهر را تجلیل کردند نصب شد. پرچم‌های فدراسیون روسیه، قلمرو پرم و شهر پرم با افتخار بر فراز این میدان به اهتزاز در می‌آیند. از سال 2015، مردم شهر از فواره نور و موسیقی "Teatralny" - یک مکان مورد علاقه برای تعطیلات ساکنان پرم - خوشحال شده اند. تمام رویدادهای جشن شهر در اینجا برگزار می شود ، در زمستان یک درخت سال نو برپا می شود ، یک شهر یخی در حال ساخت است.

اشیاء سفر دوم:

1. مجسمه R. Ismagilov "Permyak - گوش شور"

"عجیب ترین بنای تاریخی روسیه" - طبق مجله Russkiy Mir. شادترین بنای تاریخی پرم - به گفته مردم شهر و مهمانان شهر. "پرمیاک - گوش شور" ضرب المثلی است که از برنز ریخته شده است. چندین نسخه وجود دارد که این ضرب المثل از کجا آمده است. یکی از آنها با کوفته ها مرتبط است - غذای ملی پرمین ها. پس از همه، آنها همچنین در شکل خود شبیه یک گوش هستند. با این حال، محتمل ترین آن مربوط به معادن نمک منطقه کاما بالا است. اولین کارخانه های آبجوسازی در قرن پانزدهم شروع به کار کردند و تقریباً 200 سال نمک روسیه را تامین کردند. نمک، به عنوان تنها نگهدارنده در آن زمان، بزرگترین گنج بود. گونی های نمک، هر کدام 60-80 کیلوگرم، توسط ترشی های اجاره ای بر روی لنج ها بارگیری می شد. روزی 11 ساعت بار سنگینی را روی سر خود حمل می کردند. نمک پوست گوش ها را خورد کرد، آنها قرمز شدند ... و اگر چنین فردی کلاه خود را در جایی برمی داشت، برای همه روشن می شد - "گوش های پرمیاک شور است!". این مجسمه که توسط رستم اسماگیلف در برنز و گرانیت طراحی و تجسم یافته است، به یک جاذبه واقعی تبدیل شده است. و اکنون عکس هایی با این مجسمه را می توان در آلبوم عکس های خصوصی ساکنان شهرهای مختلف روسیه و جهان مشاهده کرد.

2. مجسمه V. I. Pavlenko و O. Yu. Krasnosheina "افسانه خرس پرم"

این واقعیت که خرس ها در خیابان های پرم راه می روند اکنون می توان مثبت گفت. از این گذشته، یک خرس بسیار مهم در مرکز شهر راهپیمایی می کند. بنابراین تصمیم گرفته شد که به طور همزمان داستان معروف و نماد شهر که بخشی از نشان پرم است، زنده شود. علاوه بر پرم، نووگورود و یاروسلاول نیز یک خرس در نشان های خود دارند. فقط آن خرس ها جنگجو و مسلح هستند: یکی با تبر و دیگری با هالبرد. و خرس ما خوش اخلاق و آرام است. این دقیقاً همان چیزی است که اکنون در نزدیکی هتل اورال دیده می شود. می توانید با پنجه به او سلام کنید، یا می توانید بینی او را نوازش کنید - طبق یک علامت جدید پرم، آرزویی که در آن لحظه ساخته شده است مطمئناً محقق خواهد شد.

3 خانه بازرگان M. M. Baranova - اتاق کاداستر زمین برای منطقه پرم

آه، احتمالاً چقدر رویاها در میان کسانی که در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم از کنار این خانه عبور کردند، متولد شد! بالاخره اینجا مغازه ها و کارگاه های زیادی بود. شیک پوشان در بروسکی خزدار مراقب لباس های جدید بودند، دختران به عروسک های فروشگاه اسباب بازی بلوگلازوف نگاه می کردند، خوش خوراک ها عطرهای عجیب و غریب از کالاهای استعماری سادریف را می گرفتند. و بزرگترین مستاجر شراکت کاروان برای فروش چای و شکر بود. از زمانی که روس ها این نوشیدنی را چشیدند، نوشیدن چای به یک سرگرمی مورد علاقه تبدیل شده است. از این رو مغازه ها و مغازه های چای و قنادی از نبود مشتری گلایه ای نداشتند. اما این خانه نه تنها به خاطر تجارت پر جنب و جوشش معروف بود. برخی از اتاق های طبقه دوم به صورت آپارتمان اجاره داده شده بود و مثلاً هنرمندانی در آنها زندگی می کردند. تاجر ماریا میخایلوونا بارانووا مالک این عمارت پر از تنوع بود. او خودش در بازار سیاه معامله می کرد (اکنون میدان داوطلبان اورال در آن مکان است) و یک ساختمان سنگی دو طبقه را اجاره کرد. همسرش، گریگوری ایوانوویچ، نان زنجبیلی و چوب شور را که در خانه خودش پخته می شد، می فروخت. در سال 1909، طبقه بالای خانه بارانووا به یک تئاتر الکتریکی "مدرن" تبدیل شد، سپس فیلم های صامت در اینجا نمایش داده شد. در زمان اتحاد جماهیر شوروی، این خانه دوباره میزبان عاشقان چای و خورندگان دلچسب در داخل دیوارهای خود بود - در سال 1925 یک بخش چای، یک غذاخوری و آپارتمان ها را در خود جای داد. اما قبلاً در سال 1926 یک اداره پست در اینجا قرار گرفت ، در دهه 30 با یک باشگاه رودخانه داران جایگزین شد. و اکنون پرمین ها خانه تاجر سابق را می شناسند، بلکه با نام سازمان واقع در آن - اتاق کاداستر زمین برای قلمرو پرم.

1. کلیسای سنت استفان پرم بزرگ

یک چیز شگفت انگیز، اما در واقعیت، استفان ولیکوپرمسکی، که مورد احترام ما بود، در پرم نبود. به طور دقیق تر، او در آن سرزمین هایی که سرزمین مدرن پرم در آن قرار دارد، نبود. تلاش های تبلیغی او Perm Vychegodskaya را به مسیحیت سوق داد. سنت استفان با سیریل و متدیوس مقایسه می شود. او الفبای زیریان را ایجاد کرد، کتاب های کلیسا را ​​به زبان کومی-زیریایی ترجمه کرد و ریاست اسقف نشین تازه تأسیس پرم را بر عهده گرفت. بدون شک، همه اینها به گسترش مسیحیت در سرزمین های پرم بزرگ کمک کرد. به همین دلیل است که در اینجا سنت استفان را تعمید دهنده خود می دانند. علاوه بر این، ایده های آموزشی وزارت او در نشان پرم - یک خرس نقره ای با یک انجیل طلایی زیر یک صلیب در پشت خود منعکس شده است. این کلیسای کوچک آجری قرمز زیر یک گنبد شیک هشت ضلعی با هزینه مردم شهر ساخته شده است - اخوان مقدس ارتدکس پرم سنت. استفان این مراسم در سال پانصدمین سالگرد آغاز خدمت وی ​​در سال 1887 تقدیم شد. بعدها یک مدرسه و یک مهدکودک در نمازخانه قرار داده شد. در حال حاضر مجدداً در آن خدمات برگزار می شود و یک مرکز مذهبی و آموزشی در الحاقیه در حال فعالیت است.

1. سالن بدنسازی معلم زنان پرم - DDT "Permyachok"

این خانه که برای زندگی خصوصی ساخته شده بود به مرکز زندگی آموزشی و اجتماعی تبدیل شد. در سال 1900، این ساختمان توسط بازرگانان Gavrilov و Popov خریداری شد. آنها در طبقه دوم زندگی می کردند، و در طبقه اول، کارمندان به دنبال آن می گشتند، خریداران کالاها را انتخاب می کردند: بازرگانان در اینجا محصولات، خز و محصولات چرمی را مبادله می کردند. یک کالسکه خانه بزرگ در حیاط وجود داشت و زیر آن - زیرزمین های بزرگ برای کالاها (اکنون آنها پر شده اند). در سال 1909 مدرسه علمیه زنان در اینجا افتتاح شد. این در هشت اتاق روشن و یک ساختمان بیرونی با دو اتاق برای کارمندان واقع شده است. نمایندگان تمام رده های سنی 14 تا 20 سال دعوت به تحصیل شدند و به مدت 4 سال دانش آموزان برای مسیر سخت معلم روستایی تربیت شدند. این که دخترانی که نمی توانستند آواز بخوانند در حوزه علمیه قبول نشدند، بیانگر این است که آنها چقدر تربیت همه جانبه معلم را مهم می دانستند. ضمناً این کتابخانه حوزه علمیه بود که توسط روشنفکران محلی ایجاد شد و اساس کتابخانه بنیادی مؤسسه آموزش عمومی (موسسه آموزشی پرم فعلی) شد. پس از انقلاب آموزش روستایی معلمان دیگر مرتبط نبودند و کمیسرهای نظامی در داخل این دیوارها آموزش دیدند. خوشبختانه، برای مدت طولانی نیست. زندگی که به دوره صلح آمیز بازگشت ، معلمان جدیدی را طلب کرد و یک مدرسه فنی آموزشی در اینجا افتتاح شد و قبل از جنگ - یکی از دانشکده های مؤسسه آموزشی. و دانش آموزان سپس علوم مختلف را در اینجا درک کردند و خانه پیشگامان آنها را به محافل و بخش ها دعوت کرد ... و سپس در خانه قدیمی ، جایی که روح روشنگری تقریباً از همان ابتدا زندگی می کرد ، پرمیاچوک مستقر شد - خانه هنر کودکان. به لطف نویسنده لو داویدیچف، نام خوبی ظاهر شد، او زمانی می خواست کتابی در مورد یک پرمین کوچک بنویسد. اکنون گذشته و آینده در اینجا به طور هماهنگ همزیستی دارند.

1. سالن نمایشگاه در پرم

در این بخش کوچک از خیابان کومسومولسکی، یک طرفدار هنرهای زیبا می تواند چندین ساعت را پشت سر هم بگذراند. در سالن‌های گالری هنر پرم، جایی که نقاشی‌های روسی و اروپای غربی ارائه می‌شود، به گالری کوچک Maris-Art نگاه کنید، که به گفته منتقدان هنری، "مد را برای هنرمندان پرم در شهر معرفی کرد." و در نهایت به سالن نمایشگاه مرکزی بروید. در سال 1976 افتتاح شد و بلافاصله به مرکز زندگی هنری پرم و منطقه تبدیل شد. در زمینی به مساحت 500 متر مربع متر در چندین سالن، سالانه بیش از 30 نمایشگاه برگزار می شود. حدود 50 مورد دیگر توسط کارکنان سالن نمایشگاه در سایر مکان های شهر و منطقه برگزار می شود. بینندگان پرم با هنرمندان محلی، استادان شهرهای مختلف روسیه و خارج از کشور و نمایندگان هنر معاصر از اروپا و آمریکا آشنا می شوند. با این حال، پرمین ها نه تنها برای نگاه کردن به هنر، بلکه برای صحبت در مورد آن، کسب دانش و افراد همفکر به اینجا می آیند. سالن نمایشگاه پروژه های فرهنگی جالبی را اجرا می کند که توسط نمایشگاه ها، سالن های هنری و کارهای آموزشی با کودکان و جوانان ارائه می شود.

1. کلیسای جامع Spaso-Preobrazhensky - گالری هنری دولتی پرم - میدان کلیسای جامع

اخیراً، پرم دوباره میدان کلیسای جامع را به دست آورد. ابتدا نام به او برگردانده شد و در سال 2009 بازسازی انجام شد. در واقع ، او به طرز شگفت انگیزی همه چیزهایی را که می توان برای پرم مهم نامید جمع آوری کرد. از یک طرف، منظره خیره کننده کاما باز می شود، از سوی دیگر، روبان زنده خیابان Komsomolsky به مرکز شهر می رود. سنت نیکلاس به جریان در حال جوش مردم و اتومبیل ها نگاه می کند - این مجسمه توسط جامعه پرم در مسکو به مردم شهر ارائه شد. این منطقه توسط دو ساختمان محدود شده است. یکی، که در سال 1831 ساخته شد، زمانی محل مدرسه علمیه بود. با وجود دگماتیسم و ​​روال تدریس، او افراد بسیار تحصیلکرده و طرفداران آزادی و علم را پدید آورد. حتی تلاش‌هایی از سوی حوزویان برای انتشار اندیشه‌های دموکراتیک انقلابی صورت گرفت. مخترع رادیو الکساندر استپانوویچ پوپوف، نویسندگان پاول پتروویچ بازوف، میخائیل آندریویچ اوسورگین، دیمیتری نارکیسوویچ مامین-سیبیریاک از حوزه علمیه بیرون آمدند. در زمان اتحاد جماهیر شوروی ، یک مدرسه نظامی از تکنسین های هوانوردی در اینجا کار می کرد ، مشهورترین فارغ التحصیل آن الکساندر پوکریشکین ، سه بار قهرمان اتحاد جماهیر شوروی است که در طول سال های جنگ 59 هواپیمای نازی را ساقط کرد. و از سال 1962، این ساختمان دانشکده فرماندهی عالی نظامی و مهندسی پرچم قرمز نیروهای موشکی پرم را در خود جای داده است. مارشال چویکوف، که بعداً مؤسسه نظامی نیروهای موشکی پرم، در سال 2003 بسته شد. و برعکس - برج ناقوس کلیسای جامع تبدیل به آسمان می شتابد. این بنا از سنگ های صومعه پیسکورسکی برچیده شده ساخته شده است که در قرن شانزدهم تأسیس شده است. نویسنده این پروژه، شاید، M. Kazakov معروف بود که کاخ پتروفسکی و ساختمان دانشگاه مسکو را در موخوایا ساخت. ارتفاع برج ناقوس 67 متر بود. اما در طول سال های جنگ داخلی، یک گلوله به آن اصابت کرد، طبقه بالا سوخت، اما آنها شروع به بازسازی آن نکردند. دیوارهای کلیسای جامع دو متر ضخامت دارند و عناصر تزئینی که گویی بی دقت طراحی شده اند به گونه ای طراحی شده اند که از فاصله دور قابل درک باشند. در واقع، کلیسای جامع از دیرباز غالب معماری پرم بوده است. اولین چیزی که برای مسافر که شهر را از سمت راست دید، آشکار شد، برج ناقوس کلیسای جامع تبدیل شد. اکنون گالری هنری معروف پرم در اینجا قرار دارد و در زیر گنبد این ساختمان مجموعه ای بی نظیر از مجسمه های چوبی پرم وجود دارد. اگر شهرها قلب دارند، پس احتمالا قلب پرم اینجاست، در میدان کلیسای جامع.

1. یتیم خانه استانی E. I. Lyubimova - شعبه پرم آکادمی نقاشی، مجسمه سازی و معماری اورال

تاریخچه این خانه ارتباط نزدیکی با زندگی و سرنوشت خانواده مشهور لیوبیموف در پرم دارد. مشاور بازرگانی، شهروند افتخاری ارثی، تاجر صنف اول ایوان ایوانوویچ لیوبیموف یک زاهد صنعت و یک کارآفرین با استعداد بود. معاصران در مورد او نوشتند: "او صنعت را دوست دارد، مانند یک دانشمند کنجکاو عاشق علم است، یا مانند یک خواننده پرشور که یک آلت موسیقی دلپذیر را دوست دارد ...". در همان زمان، لیوبیموف ها مردمی فوق العاده سخاوتمند بودند، آنها زمان، تلاش، انرژی و پول زیادی را صرف امور خیریه کردند. یتیم خانه بوگورودیتسکی تنها یکی از شواهد متعدد این موضوع است. یتیم خانه که در سال 1850 در پرم با پول جمع آوری شده از طریق اشتراک افتتاح شد، در سال 1852 به این ساختمان منتقل شد. ابتدا هم دختر و هم پسر بودند. اما به تدریج این پناهگاه منحصراً مختص زنان شد، زیرا در همان زمان جایگزین مدرسه شد. در آن زمان چندین مدرسه برای پسران وجود داشت و دختران فقط در اینجا می توانستند تحصیلات ابتدایی را ببینند. در سال 1875، همسر لیوبیمووا، الیزاوتا ایوانونا، متولی یتیم خانه شد. او تلاش زیادی کرد تا مراقبت از پناهگاه را به یک هدف مشترک تبدیل کند: او شب ها و قرعه کشی های خیریه را ترتیب داد، کمک های مالی را جمع آوری کرد. تا سال 1900، 95 دختر در یتیم خانه زندگی می کردند. در اینجا آنها درخواست های ساکنان استان را برای لباسشویی، آشپز و خیاط پذیرفتند و هنگامی که دانش آموزان به سن 16 سالگی رسیدند، آنها را به مشاغل شناخته شده قبلی تقسیم کردند. آنها سعی کردند فرصت های آموزشی را گسترش دهند: یتیمان از اعیان و روحانیون می توانند دوره را برای موقعیت معلم روستایی در یک پرورشگاه تکمیل کنند. Elizaveta Ivanovna Lyubimova نیز گسترش به موقع خود را مدیون این پناهگاه است. او فهمید که هزینه زمین در مرکز افزایش خواهد یافت و متولی را متقاعد کرد که "مکان های خالی" در کنار پرورشگاه بخرد. پول خرید توسط یکی از بستگان نزدیک الیزاوتا ایوانونا اهدا شد. در نتیجه، این پناهگاه به خانه‌ای با محل زندگی، چندین کلاس صنایع دستی، خدمات چوبی و حمام تبدیل شد. یک اتاق غذاخوری هم وجود داشت که به غذاهای ارزان و خوشمزه برای همه معروف بود. پس از انقلاب، یتیم خانه بوگورودیتسکی به یتیم خانه تبدیل شد. کارل مارکس. سپس در طول جنگ بزرگ میهنی - یک بیمارستان تخلیه - مدارس در این ساختمان قرار گرفتند. اکنون شعبه اورال آکادمی نقاشی، مجسمه سازی و معماری روسیه در اینجا واقع شده است.

پیوست 3

لوتو "درباره پرم"

بازی رومیزی که در آن کودکان با دیدنی های شهر زادگاه خود آشنا می شوند. این بازی دایره لغات را افزایش می دهد، افق ها را گسترش می دهد، تفکر منطقی را توسعه می دهد، پشتکار، مشاهده و توجه را آموزش می دهد.

ترکیب:

• کارت های مستطیلی که هر کدام به چهار بخش تقسیم می شوند. در هر یک از بخش ها عکسی از دیدنی های شهر پرم وجود دارد.
• مجموعه ای از "تراشه ها" - کارت های مربع کوچک، تصاویری که روی آن ها تصاویر کارت های بزرگ را تکرار می کنند.
• دستورالعمل

تعداد بازیکنان: 2 تا 6 نفر

سن بازیکنان: 5+

قوانین:

• در ابتدای بازی، بازیکنان یک یا دو کارت بزرگ را برای خود انتخاب می کنند.
• کارت های کوچک رو به پایین برگردانده می شوند و بین بازیکنان قرار می گیرند.
• بازیکنان به نوبت کارت‌های کوچک می‌کشند و عکس‌های روی آن‌ها را به همه بازیکنان نشان می‌دهند، کسی که همان تصویر را روی کارت دارد، «تراشه» را می‌گیرد و عکس مربوطه را می‌بندد.
• برنده کسی است که بتواند تمام تصاویر کارت خود را سریعتر از بقیه جمع کند.

"لگو - پازل"

بازی رومیزی که کودکان را از سنین پایین با دیدنی های شهر خود آشنا می کند. این بازی مهارت های حرکتی ظریف، تفکر منطقی، افق ها را گسترش می دهد، پشتکار، مشاهده و توجه را آموزش می دهد.

ترکیب:

• دستورالعمل؛
• کارت های نمونه - عکس با نشانه های کوه

مؤسسه آموزشی پیش دبستانی خودمختار شهرداری

مرکز توسعه مهد کودک شماره 378، Perm

پروژه میهنی
"سرزمین پرم سرزمین مادری من است"

برای کودکان پیش دبستانی بزرگتر

آماده شده

مراقب

گرونینا مارینا نیکولاونا

"من فهمیدم که دارم

یک خویشاوند بزرگ وجود دارد:

و مسیر، و جنگل،

در مزرعه - هر سنبلچه،

رودخانه، آسمان بالای سر من -

این همه مال من است عزیزم!

V. Orlov

پروژه: بلند مدت، گروهی، خلاق - جستجو.

جدول زمانی پیاده سازی: سال تحصیلی 2012 - 2013 و 2013 - 2014

ارتباط پروژه:

در حال حاضر، مردم اغلب در مورد تربیت اخلاقی و میهن پرستانه نسل جوان صحبت می کنند. من شروع کار در زمینه آموزش میهن پرستانه کودکان را در مهدکودک مهم می دانم، زیرا والدین در خانواده به این موضوع توجه کمی دارند. کودکان مدرن اطلاعات کمی در مورد شهر، منطقه، کشور، سنت های عامیانه خود دارند. اما سرزمین مادری از جایی شروع می شود که او در آن متولد شد. برای پرورش یک شهروند شایسته کشور، باید عشق و احترام به میهن کوچک خود را هر چه زودتر بیدار کرد. تا بتواند خود را ذره ای از وطن احساس و تحقق بخشد. بنابراین باید به کودک کمک کرد تا هر چه بیشتر در مورد خانواده، شهر و منطقه ای که در آن متولد شده است بیاموزد.

هدف: شکل گیری پایه های تربیت میهن پرستانه در کودکان پیش دبستانی.

اهداف پروژه:

برای آشنایی کودکان با تاریخ، فرهنگ، صنعت، طبیعت منطقه Ordzhonikidzevsky.

برای گسترش دانش در مورد خیابان ها و مناظر منطقه Ordzhonikidzevsky.

ایجاد علاقه در کودکان به خیابان ها، دیدنی ها، مراکز فرهنگی شهر خود.

برای آشنایی کودکان با نمادهای دولتی منطقه پرم.

برای آشنایی کودکان با هموطنان مشهور منطقه پرم: نویسندگان، هنرمندان، نوازندگان. کودکان را تشویق کنید تا خلاقیت خود را تحسین کنند.

برای گسترش ایده های کودکان در مورد طبیعت قلمرو پرم: گیاهان، حیوانات، فسیل ها. کودکان را تشویق کنید تا زیبایی های طبیعت بومی خود را تحسین کنند.

برای آشنایی با ذخیره «باسگی».

برای آشنایی با نقشه های شهر پرم و قلمرو پرم.

برای ارائه ایده در مورد مردم از ملیت های مختلف که در قلمرو قلمرو پرم (تاتارها، کومی)، وسایل خانه، لباس های ملی، زبان زندگی می کنند.

برای ایجاد حس احترام به مدافعان میهن. احساسات میهن پرستانه را در خود پرورش دهید.

یاد بگیرید که از ثروت منطقه پرم محافظت و حفظ کنید.

عشق و غرور را به وطن خود القا کنید.

کمک کنید تا احساس کنید بخشی از وطن کوچک خود هستید.

والدین را در کار فعال مشارکت دهید.

پشتیبانی منابع:

کارت پستال، کتابچه، عکس در مورد شهر بومی، منطقه

عکس هایی از خیابان های شهر زادگاهش

آلبوم هایی با مناظر خیابان ها که برای همه ساختمان ها، مجموعه های معماری، کارخانه ها، بناهای تاریخی، تئاترها، موزه ها آشنا هستند.

نقشه های شهر پرم و قلمرو پرم

فیلم های ویدئویی در مورد شهر پرم و منطقه پرم.

کتاب های نویسندگان و شاعران پرم

موسیقی، آهنگ های آهنگسازان پرم

نقاشی ها و تصاویر هنرمندان پرم

بازی های آموزشی و فضای باز

عروسک های ملی پوش

شرکت کنندگان پروژه:

مراقب

بچه های گروه های مقدماتی و ارشد

والدین دانش آموزان

نتایج مورد انتظار:

کودکان باید شهر، منطقه، ناحیه، خیابان های مجاور خود را بشناسند و نام ببرند. دیدنی های شهر، منطقه پرم؛ گیاهان و جانوران

کودکان باید در شهر خود احساس غرور داشته باشند و میل به تمیز و زیبا نگه داشتن آن داشته باشند.

مشارکت دادن خانواده های دانش آموزان در فرآیند آموزشی

تدوین دستورالعمل های روش شناختی و آموزشی در مورد آموزش میهن پرستانه

دانش والدین را در مورد آموزش میهن پرستانه در کودکان پیش دبستانی فعال کنید.

مدل سه سوالی

چه می دانیم و چه کاری می توانیم انجام دهیم؟

ما چه چیزی میخواهیم بدانیم؟	برای فهمیدن چه باید کرد؟
اینکه ما در شهر پرم زندگی می کنیم. ما خیابان خود را می شناسیم. - تئاترهای کودکان شهر پرم؛ که رودخانه کاما در پرم جریان دارد. چه درختانی در جنگل ما رشد می کنند. چه حیوانات و پرندگانی یافت می شوند.	چه کسی شهر پرم را تأسیس کرد و قبلاً چه نام داشت. با نمادهای شهر پرم آشنا شوید; دیدنی های شهر پرم; چه خیابان هایی در شهر ما وجود دارد. چه کارخانه هایی در پرم و منطقه پرم وجود دارد. نویسندگان و هنرمندان منطقه پرم را بشناسید. - با افراد برجسته شهر پرم آشنا شوید. درباره گیاهان و جانوران منطقه پرم بیشتر بدانید. دریابید که چه مواد معدنی در منطقه پرم وجود دارد و چگونه استخراج می شود. درک کنید که چرا مردم ساکن در شهر پرم به سرزمین مادری خود افتخار می کنند.	تصاویر مربوط به پرم و منطقه پرم را در نظر بگیرید. تماشای مستند در مورد Perm; در مورد پرم صحبت کنید. برگزاری نمایشگاه نقاشی در مورد پرم؛ برگزاری آزمون ها در مورد پرم و منطقه پرم؛ ایجاد روزنامه در مورد پرم و ساکنان آن؛

تاریخ

موضوع
سپتامبر اکتبر	سرزمین مادری کوچک من	گفتگو در مورد منطقه (خیابانها، ساختمانها، مراکز فرهنگی و صنعتی) بررسی نقشه منطقه ساخت آلبوم عکس "منطقه قبل و الان" مجموعه داستان «خانه ای که در آن زندگی می کنم» گشت و گذار در امتداد خیابان ودنیوا ساخت و ساز از لگو "منطقه من"
نوامبر	تاریخ شهر	داستان "شهر پرم چگونه بوجود آمد" ساخت آلبوم عکس "تاریخچه پرم"
دسامبر	سفر در زادگاه»	مکالمه "مناظر پرم" ساخت آلبوم عکس "مراکز فرهنگی پرم" ساخت ماکت شهر پرم مدلینگ "چه کسی در باغ وحش زندگی می کند" بازی سی آر "سیرک" D / و "راهنما"
ژانویه فوریه	شهر ما را تجلیل کردند	گفتگو در مورد افراد برجسته شهر پرم ساخت آلبوم عکس «مشهوران شهرمان» شماره روزنامه "پدر و مادرم برای چه کسانی کار می کنند" نوشتن داستان های «آنچه می خواهم باشم».
مارس آوریل	نویسندگان، شاعران، هنرمندان منطقه پرم	برگزاری نمایشگاهی از کتاب های نویسندگان منطقه پرم خواندن افسانه های مردمان مختلف منطقه پرم خواندن افسانه های باژوف خواندن شعر و گوش دادن به آهنگ های مربوط به شهر پرم بررسی تکثیر نقاشی های هنرمندان پرم ایجاد یک گالری نقاشی "شهر مورد علاقه من"
ممکن است	شکوه نظامی شهر	- تولید کارت های تعطیلات، - دیدار با جانبازان(پدربزرگ یکی از بچه ها) , - گفتگو در مورد سوء استفاده های سربازان در جنگ بزرگ میهنی مکالمه "یادبودهای شهر پرم" مسابقه "در مورد پرم چه می دانیم"

طرح چشم انداز کار آشنایی با زادگاه فرزندان گروه ارشد برای سال تحصیلی 92-1391.

تاریخ

موضوع	ارتباط با سایر فعالیت ها
سپتامبر	آشنایی با نمادهای شهر پرم و قلمرو پرم	آشنایی با پرچم و نشان سرزمین پرم نقاشی نشان شهر پرم نقاشی " نشان خانواده "
اکتبر نوامبر	ماهیت قلمرو پرم	بررسی نقشه قلمرو پرم مکالمه "گیاهان منطقه پرم" ساخت آلبوم گیاهان دارویی منطقه کاما داستان ذخیره "باسگی" بررسی جزوات، مجلات، نمایش اسلاید در مورد طبیعت منطقه کاما نقاشی "جنگل مانند یک برج نقاشی شده است"
دسامبر	جانوران منطقه پرم	بررسی و خواندن کتاب ها، دایره المعارف ها، مجلات در مورد دنیای حیوانات منطقه پرم ساخت آلبوم "حیوانات ذکر شده در کتاب قرمز" مدل سازی "حیوانات جنگل ما" ایجاد طرح "طبیعت منطقه کاما"
ژانویه	فسیل های قلمرو پرم	بررسی مجموعه فسیل های قلمرو پرم ایجاد یک مینی موزه "محصولات ساخته شده از سنگ های منطقه کاما گفتگوی "غار کونگور" خواندن پی.بازوف "معشوقه کوه مس"
فوریه	مردم منطقه پرم	آشنایی با مردم از ملیت های مختلف ساکن منطقه پرم نمایشگاه لباس، اقلام خانگی مردمان کومی، تاتارها. روس ها P / و مردم مختلف گوش دادن به شعر، آهنگ
مارس		گفتگو در مورد قوانین رفتار در طبیعت نمایشگاه پوستر "مواظب سرزمین مادری خود باش"
آوریل	منطقه پرم سرزمین مادری من است	ایجاد مینی پروژه های "چرا شهرم را دوست دارم" KVN "سرزمین پرم - سرزمین مادری من"

کتابشناسی - فهرست کتب:

Aleshina N.V. معرفی کودکان پیش دبستانی به بستگان شهر، M.: TC Sphere، 1999

Bazhov P. Silver Hoof، انتشارات Rech، 2015

Bazhov P. Mistress of the Copper Mountain, Dragonfly-Press, 2007

بورودینسکی G.A. پرم بزرگ، سولیکامسک، 1994

وروبیوف V.I. درباره لک لک سیاه و برف سفید، پرم. کتاب. انتشارات، 1987

وروبیوف V.I. Caprice: Rosman-Press، 2013

Kuzmin L.I. شاگال یک عجیب و غریب: پرم: پرم. کتاب. انتشارات، 1988

Kuzmin L.I. کاپیتان کوکو و لیوان سبز: پرم. کتاب. ویرایش، 1968

Melchakova S.S شهری در اعماق روسیه. Perm: Cannon، 2010

پرمیاک E.A. Fawn-fawn، Swallowtail، 2013

پرمیاک E.A. قلک پدربزرگ، M.: EKSMO، 2009

پرم از تاسیس تا به امروز. مقالات تاریخی. Perm: Cannon، 2000

Perm: 280 پله در اطراف شهر، Perm: Press Center، 2003

Pyankov B. Forest Soul، Perm: Star، 2003

Trutneva E.F. چراغ ها - گاو نر، اشعار، ادبیات کودکان، 1974

Trutneva E.F. باران طلایی، اشعار، پرم: کتاب. Iz-vo، 1984

Trutneva E.F. پروتالینکی، اشعار، م.: دتگیز، 1958

Trutneva E.F. سرزمین مادری، پرم: پرمگیز، 1945

فدین س.ن. بازی های دوران کودکی ما، Iris-Press، 2006

چرنیخ E.A. ، Pokhozhaeva T.V. پریکامیه شما. مراقب خانه خود باشید. پرم، کانن، 2001

داستان های منطقه کاما، چاپ کتاب پرم، 1972.

نام قهرمانان بر روی نقشه منطقه پرم، بروشور، پرم، 2012

پروژه

"پریکامیه بومی من"

توسعه دهنده:

مربی

MADOU "مهدکودک شماره 47"

پرم

سال 2009

فصل II - قسمت محتوایی پروژه

1. مشکلی که پروژه قصد دارد حل کند

آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی یک مشکل بسیار دشوار در شرایط روسیه مدرن است. نه تنها زندگی، بلکه خود ما نیز تغییر کرده است. ما خیلی بیشتر از قبل در مورد خود و کشورمان می دانیم، بیشتر می بینیم، به بیشتر فکر می کنیم. شاید این دلیل اصلی چنین بازاندیشی ریشه ای در مورد محتوا، اهداف و اهداف آموزش میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی باشد. احساس عشق به وطن یکی از قوی ترین احساسات است، بدون آن فرد معیوب است، ریشه های خود را احساس نمی کند. و اینکه آیا شخص به سرزمین مادری خود احساس دلبستگی می کند یا از آن دور می شود ، این قبلاً به شرایط زندگی و تربیت بستگی دارد. بنابراین، مهم است که کودک در سنین پیش دبستانی مسئولیت شخصی خود را نسبت به سرزمین مادری و آینده آن احساس کند.

افزایش حس میهن پرستی در یک کودک پیش دبستانی یک فرآیند پیچیده و طولانی است. عشق به افراد نزدیک، به مهدکودک، به شهر مادری، سرزمین مادری، کشور مادری نقش بسیار زیادی در شکل گیری شخصیت دارد.

در حال حاضر، آموزش نسل جوان از ویژگی های اخلاقی و اخلاقی و بالاتر از همه، احساس عشق به میهن اهمیت ویژه ای پیدا کرده است.

آموزش میهن پرستی از دوران کودکی ضروری است. این یک وظیفه آموزشی مهم است. کودک خوب یا بد، اخلاقی و غیراخلاقی به دنیا نمی آید. اینکه چه ویژگی های اخلاقی در کودک ایجاد می شود، قبل از هر چیز به والدین و بزرگسالان اطراف او بستگی دارد، به اینکه چگونه او را تربیت می کنند، با چه تأثیراتی او را غنی می کنند. میهن پرستی در هر کودک به صورت جداگانه شکل می گیرد. این با دنیای معنوی یک فرد، تجربیات شخصی او مرتبط است. و وظیفه ما این است که این تجربیات را درخشان و فراموش نشدنی کنیم. با شروع کار آموزش عشق به سرزمین مادری باید فکر کرد که چه چیزی را به بچه ها بگوییم و آنچه را که فقط مختص سرزمین ماست برجسته کنیم و ارتباط سرزمین مادری را با کل کشور به شکلی در دسترس نشان دهیم. .

ما در منطقه پرم زندگی و کار می کنیم. از نظر آداب و رسوم، سنت های خود غنی است، مردمان جالبی در آن زندگی می کنند. و وظیفه ما این است که به کودکان کمک کنیم تا دریابند که منطقه ما که چنین نام افتخار آمیزی دارد، چقدر زیبا و غنی است.

اگر می خواهیم بچه ها کشور، شهر، منطقه خود را دوست داشته باشند، لازم است آنها را از جنبه ای جذاب نشان دهیم تا حس تحسین و غرور در کودکان برانگیخته شود. برای دادن دانش به کودکان در مورد شهر مادری خود، منطقه پرم، تاریخ، فرهنگ، طبیعت آن. برای برانگیختن احساسات و نگرش های خاصی نسبت به میهن کوچک خود.

2. مبنای مفهومی پروژه، نتیجه پیش بینی شده

مهد کودک ما برنامه "مهدکودک - خانه شادی" را اجرا می کند.

یکی از جهت گیری های برنامه، آشنایی کودک با مبانی فرهنگ معنوی و هوش است.

و وظیفه گسترش درک کودکان از روسیه، آشنایی آنها با تاریخ کشورشان، با ارزش های معنوی مردم است.

اما در حل این مشکل، ما نمی توانیم بر غنی سازی دانش کودکان در مورد منطقه بومی پرم، در مورد مردم ساکن در آن، در مورد سنت ها و غیره تمرکز کنیم.

من درک می کنم که مشکل آموزش میهن پرستانه نسل جوان یکی از فوری ترین مشکلات امروز است. سرزمین مادری موظف است از فرزندان خود مراقبت کند، آنها را برکت دهد، به قدرتی مقتدر و قدرتمند تبدیل شود، به گونه ای که هر یک از ما بخواهیم آن را دوست داشته باشیم. اما این سؤال پیش می‌آید: چه کسی ما را از مزایایی برخوردار می‌کند و آیا می‌توان میزان مزایای کافی برای شروع عشق به وطن را تعیین کرد؟ اگر به کودک یاد ندهیم که کشورش را دوست داشته باشد، چه کسی به آن نیاز دارد؟ چه کسی از دستاوردهای او خوشحال می شود و در غم های او درد می کند؟ سرنوشت وطن در دست یک شخص است و انتظار برای لحظه ای که او لااقل لایق عشق او باشد معقول نیست. وطن همان چیزی است که خودمان می سازیم.
ما در آرزوی القای عشق به میهن می سوزیم ، اما معلوم می شود که نمی توانیم عشق را به نزدیک ترین - به خانه و مهد کودک - در کودک القا کنیم و این اساس پایه های اخلاق و میهن پرستی است. آموزش، اولین و مهمترین گام آن است. یک کودک پیش دبستانی ابتدا باید خود را به عنوان یک عضو خانواده، بخشی جدایی ناپذیر از میهن کوچک خود، سپس به عنوان یک شهروند روسیه و تنها پس از آن به عنوان یک ساکن سیاره زمین درک کند.

با زندگی در منطقه پرم، شهر پرم، در قلمرو مکان های منحصر به فرد، ما نه تنها از آنها بازدید نمی کنیم، بلکه اطلاعات کمی در مورد آنها داریم. در طول اجرای این پروژه، کودکان در مورد مکان های زیبای شناخته شده در سراسر جهان اطلاعات کسب می کنند. عشق بزرگسالان به زادگاه خود را نباید از کودکان انتظار داشت، اما اگر در طول اجرای پروژه کودکان اطلاعاتی در مورد تاریخ شهر، نمادها، مناظر به دست آورند، نام کسانی را که شهر را بنیان نهادند و تجلیل کردند، بدانند، شروع به کار می کنند. به رویدادهای زندگی شهری علاقه نشان دهم و برداشت هایم را در فعالیت های تولیدی منعکس کنم، آنگاه می توانیم فرض کنیم که هدف و اهداف پروژه من محقق شده است.

برای این منظور تصمیم گرفتیم پروژه خود را ایجاد کنیم. باید از نزدیک به دور رفت

هدف پروژه:

* آشنایی کودکان با تاریخ و فرهنگ منطقه پرم، دنیای طبیعی، اجتماعی و انسان ساخته.

*تربیت شخصیت کل نگر، ترکیبی از ویژگی های اخلاقی، اخلاقی، مدنی.

* سیستم سازی دانش در مورد شهر، منطقه

اهداف پروژه:

* حس عشق به شهر، منطقه، احترام به سنت ها و آداب و رسوم را در کودکان بیدار کنید.

* ایجاد روابط معنوی و اخلاقی و احساس تعلق به وطن، شهر، منطقه بومی. به میراث فرهنگی مردم خود؛ به طبیعت سرزمین مادری خود.

*توسعه نیاز به کاوش مستقل در دنیای اطراف با مطالعه میراث فرهنگی ادوار و مردمان مختلف. مهارت های ارتباطی را توسعه دهید.

* برای پرورش عشق، احترام به ملت خود، درک ویژگی های ملی خود، احترام به سایر ملیت ها.

* توسعه احترام به فرهنگ مردمان دیگر. پرورش احساسات بین المللی به عنوان یکی از مؤلفه های تربیت اخلاقی و میهنی پیش دبستانی.

روسیه یک کشور چند ملیتی است و پرورش احساسات اخلاقی و میهن پرستانه در میان کودکان پیش دبستانی از اهمیت فعلی برخوردار است.

ایده این پروژه به شرح زیر است: ما در منطقه پرم زندگی می کنیم، برای عشق و احترام به سرزمین مادری خود، باید تاریخ و فرهنگ آن را بشناسیم. اما منطقه ما چندملیتی است، مردمان مختلفی در آن زندگی می کنند، سنت ها، آداب و رسوم، تاریخ خاص خود را دارند و وظیفه ما این است که به کودکان کمک کنیم یاد بگیرند که منطقه ما به چه چیزی معروف است، آنها را با تاریخ، فرهنگ، طبیعت و طبیعت آن آشنا کنیم. ثروت آن برای برانگیختن حس تحسین و غرور نسبت به سرزمین مادری در کودکان.

مسائل مربوط به تاریخ محلی مانند یک نخ قرمز در تمام بخش های برنامه "خانه شادی" که مهد کودک ما روی آن کار می کند، جریان دارد.

ما زمینه های اصلی کار را مشخص کرده ایم:

* در کودکان ایده هایی در مورد آنچه در شهر مادری، منطقه با شکوه است، احساس غرور در وطن خود شکل دهید.

* حفظ و توسعه علاقه به سنت های خانواده، شهر، منطقه.

* افزایش علاقه دانش آموزان به گذشته منطقه خود.

* پیوستن به فرهنگ مردمان ساکن در قلمرو پرم. عشق و احترام به سنت ها و آداب و رسوم را در خود پرورش دهید.

* ایجاد خودآگاهی ملی در فرآیند آشنایی با فرهنگ، شیوه زندگی، سنت ها.

* برای ایجاد علاقه به مردم منطقه کاما و روسیه.

* آموزش دیدن عام و خاص در زندگی مردمان منطقه پرم.

* برای انجام رشد شناختی کودک در فرآیند شناخت گذشته و حال منطقه.

* برای ایجاد ایده ای از شهر بومی، منطقه، به عنوان بخشی از کشور بزرگ روسیه.

* یاد بگیرید که به طور فعال احساسات مدنی خود را بیان کنید.

با اجرای طرح، کودکان:

علاقه به تاریخ سرزمین بومی، شهر، به ثروت آن وجود خواهد داشت. فعالیت شناختی، خلاقیت، تخیل، تفکر، مهارت های ارتباطی، گفتار توسعه خواهد یافت. کودکان یاد می گیرند که در دنیای اطراف خود به درستی رفتار کنند، افق های خود را گسترش دهند. احساس مسئولیت نسبت به دنیای زنده و طبیعت اطراف وجود خواهد داشت.

آشنایی با سرزمین مادری از طریق گفتگو، قصه گویی (یکی از اشکال درس)، تماشای آلبوم، تکثیر، گوش دادن به موسیقی محلی، خواندن داستان، گشت و گذار صورت می گیرد.

ملاک ارزیابی کار ما علاقه فرزندان، والدین، معلمان به تاریخ سرزمین مادری ما خواهد بود.

کودکان تاریخ منطقه، فرهنگ، طبیعت آن را خواهند دانست. و به این سؤال - "از کجا آمده اید، کجا زندگی می کنید؟"، کودک می تواند با افتخار بگوید: "من یک پرمین هستم!".

مهدکودک ما برنامه "خانه شادی" را اجرا می کند و فناوری برای این برنامه تجویز شده است که کل سنین پیش دبستانی را در بر می گیرد. نتیجه پروژه ما اضافه شدن به فناوری نوشته شده توسط نویسنده است. استفاده از برنامه های منطقه ای: «سرزمین خود را دوست بدارید و بشناسید». تربیت میهن پرستانه کودکان پیش دبستانی. "Permsky Krai" این امکان را فراهم کرد که بدون نقض فناوری، به کودکان ایده ای از سرزمین مادری خود بدهد و آنها را به افراد مشهور منطقه کاما معرفی کند.

من قصد دارم مواد فناوری را با مطالب تاریخی محلی تکمیل کنم، با در نظر گرفتن مؤلفه منطقه ای، یک محیط در حال توسعه در گروه ایجاد کنم.

3. شرح پروژه: استراتژی و مکانیسم برای دستیابی

اهداف

کار روی این پروژه برای کودکان پیش دبستانی طراحی شده است.

مراحل پروژه:

مراحل پروژه	فعالیت معلم
مقدماتی	گزیده ای روش شناختی، علمی عامه پسند، داستانی در مورد این موضوع تهیه برنامه کاری برای پروژه انتخاب مطالب بصری و آموزشی تشخیص کودکان "آیا سرزمین خود را می شناسید"
فن آوری	توسعه چکیده ها با استفاده از روش های یادگیری رشدی
پایه ای	رشد گفتار: ترسیم داستان های خلاقانه "خیابان من" "شهر بومی من"، "سرزمین من" مکالمات: "شهر من یک شهر کارگر است" ، "پرم تئاتری است" ، "ثروت کوه های اورال" ، "پرم موزیکال است" ، "آنها سرزمین ما را جلال دادند" آشنایی با ادبیات داستانی: خواندن افسانه های مردمان منطقه کاما؛ آشنایی با آثار نویسندگان منطقه کاما - E. Trutneva، L. Kuzmin. فرهنگ عامه شناختی: - درس "افسانه پرم"؛ "داستان اورال"؛ "داستان کاما" گشت و گذار در اطراف microdistrict، در اطراف شهر آشنایی با هنر و صنایع دستی منطقه کاما گشت و گذار در موزه تاریخ محلی فعالیت بازی: - بازی نقش آفرینی "خانواده من" بازی های آموزشی "سفر در اطراف لبه"، "در مورد خود بیابید"، "کاشت" آموزش بازی های محلی منطقه کاما. فعالیت های تئاتری: - نمایشی کردن افسانه ها، قافیه های مهد کودک مردمان منطقه کاما ساخت و ساز: - «خیابان دکابریستوف»، «خاکریز کاما»، «تئاترهای شهر»، «منطقه پرم من» فعالیت تولیدی: -نقاشی: "خیابان مورد علاقه من"، "جنگل زمستان اورال"، نقاشی اووینسک، پرندگان اورال فعالیت های موسیقی: تعطیلات عامیانه؛ آهنگ های محلی؛ آشنایی با کار آهنگسازان کودک - E. کریلاتوف، ال. واخروشوا کار با والدین: - گفتگو و مشاوره در مورد موضوعات پروژه، ساخت پوشه اسلایدر "دوست داشته باش و سرزمینت را بشناس"؛ مشق شب؛ دعوت از والدین برای شرکت در تعطیلات موضوعی و سرگرمی
تخمین زده	خلاصه کردن پخش کار روی این پروژه در غرفه ها انجام نظرسنجی از کودکان تعریف وظایف برای یک پروژه جدید

برنامه کاری

	مناسبت ها		نتیجه	مسئول
مقدماتی	کسب ادبیات در مورد منطقه پرم، شهر جزوات "طبیعت اورال"، "هنر تزئینی و کاربردی" دستیابی به بازی های آموزشی در تاریخ محلی برنامه ریزی انتخاب مواد بصری پرسش از کودکان	در طول یک سال		قائم مقام سر طبق VMR مراقب
تکنولوژیکی	توسعه چکیده ها ایجاد یک محیط در حال توسعه موضوع طراحی نمایشگاه	در طول یک سال		قائم مقام سر طبق VMR مراقب
پایه ای	مکالمات، افسانه ها، درس ها طبق برنامه خواندن داستان بررسی آلبوم ها، کارت پستال ها بازی نقش آفرینی بازی های آموزشی تئاتری سازی بر اساس افسانه های مردمان منطقه کاما طراحی، طراحی، کاربرد بازی های در فضای باز مردمان منطقه کاما گشت و گذار در اطراف شهر، به موزه برگزاری مهمانی های موضوعی و سرگرمی	در طول سال (طبق برنامه)		مراقب
تخمین زده	جمع بندی کار روی پروژه نظرسنجی نهایی از کودکان	دسامبر 2009		قائم مقام سر طبق VMR مراقب

انتشار نتایج :

سخنرانی با تجربه عمومی در شورای آموزشی، در انجمن روش شناختی

معلمان اجرای برنامه "مهدکودک - خانه شادی"

پخش کار پروژه در رسانه ها